Beykozlu
Member
Okul performansı
Çocuğunuz liseye gidecekse kendinize sormanız gereken dört soru
Çocukların liseye gidip gitmemesi sadece zekalarına bağlı değildir
© Westend61 / Imago Görseller
İstihbarat araştırmacısı Elsbeth Stern, birçok ebeveynin çocuklarının gerçekte olduğundan daha zeki olduğunu düşündüğünü söylüyor. yıldız-Pod yayını “Patron Öl”. Ancak bir çocuğun liseden mezun olmak için gerekenlere sahip olup olmadığı diğer becerilere göre de belirlenir.
Gittikçe daha fazla sayıda ebeveyn çocuklarını liseye gönderiyor ve kendilerinden daha zeki ve yetenekli olduklarını düşünme eğiliminde oluyor: 100 çocuktan yalnızca ikisi yüksek düzeyde üstün yetenekli. Ancak çocuğun ileride hiçbir eksiği kalmamalı ve iş talepleri sürekli arttığı için mümkünse lise diplomasını almalıdır.
Liseye geçiş için gereklilikler eyaletten eyalete değişir. Bazı eyaletlerde öğretmenlerin okul tavsiyeleri bağlayıcıdır. Diğer eyaletlerde ise son söz ebeveynlere aittir. Tavsiye için belirleyici faktör yalnızca çocuğun akademik performansı değildir. İlkokul sırasındaki öğrenme gelişimi de rol oynar.
Çocuğuna uygun okul türünü seçerken ebeveynlerin aşağıdakileri göz önünde bulundurması gerekir:
Soru 1: Dürüst olmak gerekirse, çocuğum hangi iş davranışını ve performansını gösteriyor?
Abitur ile çocuğun çok çeşitli kariyer fırsatlarına sahip olduğu görülmektedir. Yine de optimizasyon döngülerinde kaybolmamak önemlidir. Berlin'den okul psikoloğu Klaus Seifried şunları söylüyor: “Birçok ebeveyn çocuklarının zayıf yönlerine bakıyor ve şunu fark ediyor: Şunun ve bunun hâlâ değişmesi gerekiyor. Bu onları baskı altına alıyor.” Alman Psikologlar Meslek Birliği'nin okul psikolojisi bölümü başkan yardımcısı, çocuğu hemen özel derse göndermemeyi, ilk önce şuna bakmayı öneriyor: Çocuğumun güçlü yönleri ve yetenekleri hangi alanlarda yatıyor? Hangi başarılar sürekli olarak iyidir? Çocuğum hangi alanlarda tembeldir ve nerede mücadele edip yine de sınırlarını zorluyor? Çocuğunuzu tüm kişiliğiyle algılayabilmek, kendi beklentilerinizi yansıtmayı gerektirir. Çocuğum için ne istiyorum ve neden? Hangi deneyimlerim tutumumu etkiliyor?
İlkokul öğretmeni Stefanie Wölfle de ebeveynlerin genellikle çocuklarının çalışma davranışını ve performansını görmediklerini gözlemledi. Net bir görüş, ebeveynlerin çocuklarıyla gelecek için planlar yapmadan önce kendilerini toparlamalarını gerektirir.
okul sistemi
Çocuğum akademisyenlere uygun mu? İlkokullarda gösteri yapma baskısı üzerine
12.03.2020
Soru 2: Çocuğum sorumluluk alır mı?
Bir çocuğun liseye geçip geçemeyeceği sadece zekasına değil, aynı zamanda kendi kendini düzenleme becerisine de bağlıdır: Sorumluluk alabilecekler mi? Görev ve görevleri yerine getirebiliyorlar mı? Klaus Seifried, bunun okul çantalarını hazırlamakla başladığını ve ev ödevlerini bağımsız olarak yapmakla bittiğini söylüyor. “Bunu yapamayan herkes lisede zor zamanlar geçirecek çünkü bilişsel talepler daha yüksek olacak ve çocuklar arasında daha fazla rekabet olacak.”
Ortaokulda çocukların bağımsız olarak öğrenmesi gerekiyor ve Bavyera'daki ilkokul öğretmeni Stefanie Wölfle bunu belki de en büyük zorluk olarak görüyor: Ebeveynlerin çocukların elinden işin çoğunu aldıklarını ve bunun sonucunda da onların daha çocuksu hale geldiklerini gözlemliyor. okul gereksinimlerine yanıt verme konusunda giderek daha az bağımsız hale geliyorlar. Stefanie Wölfle, “Bilişsel becerilere ek olarak, ortaokuldaki çocukların kendilerini belirli bir dereceye kadar yapılandırmaları ve ne zaman sunum yapacaklarını veya bir sınavın ne zaman yapılacağını takip edebilmeleri gerekiyor” diyor.
Soru 3: Çocuğum aslında ne istiyor?
Ebeveynlerin çocuklarına karşı bir duygu geliştirebilmeleri için onlarla konuşmaları gerekir: Çocuk ne istiyor, kendini hangi okulda görüyor? Klaus Seifried, bazı öğrencilerin öğrenme motivasyonunun ancak ergenlik döneminden sonra geliştiğini gözlemledi. Bu gibi durumlarda Abitur'un 13 yıl sonra alınabileceği kapsamlı bir okula gitmeyi düşünmenizi tavsiye ediyor.
Ebeveynler sevgi dolu olmalı ancak çocuğun canını sıkan şeyle ilgilenme konusunda ısrarcı olmalıdır. Klaus Seifried, “Çocuk sorulara başlangıçta tek heceli yanıtlar verebilir, ancak belki günün ilerleyen saatlerinde size bir şeyler anlatabilir. Veya futbol antrenmanına giderken yolda olabilir” diyor. Bu nedenle ebeveynlerin gerçekten dinlemesine olanak tanıyan zaman adaları yaratmak önemlidir. Özellikle işler iyi gitmediğinde, özellikle bir sınav başarısız olduğunda veya sınıf arkadaşları arasında bir tartışma olduğunda, ebeveynler çocuğa şunu işaret etmelidir: Ben buradayım. Klaus Seifried, “Ebeveynlerin görevi, çocukları kendi öğrenimlerinin sorumluluğunu almaya teşvik etmektir” diyor ve “öğrenmek aynı zamanda hata yapmalarına izin vermek anlamına da geliyor.”
lise diploması
Sonsuza dek yaz – beş lise mezunu ve yeni bir hayata giden yollar
Soru 4: Öğretmenler ne diyor?
Ebeveynler, çocukları söz konusu olduğunda uzmandır, öğretmenler ise çocuklarının akademik performansı konusunda uzmandır. Yalnızca iyi bir iletişim, herkesin çocuğunun performansına ilişkin gerçekçi bir değerlendirme yapmasına olanak tanır. Bu, ebeveynlerin veli toplantılarına katılmasını ve öğretmenlerle birebir görüşmeler yapmasını gerektirir. Eğitim araştırmalarından okul tavsiyelerinin hâlâ sosyal açıdan çarpık olduğunu biliyoruz. Bu, akademisyenlerin çocuklarına liseye gitmelerinin daha az eğitimli ebeveynlerin çocuklarına göre daha fazla tavsiye edildiği anlamına geliyor.
Öğretmenlerle iletişimin önemli olmasının nedeni tam olarak budur: “Ebeveynler ve öğretmenler arasındaki iletişim ne kadar iyi olursa, öğretmenler çocukları o kadar hassas bir şekilde değerlendirebilir” diyor Klaus Seifried, “ve çocuk da bunu hissediyor.” Ebeveynlere, öğretmenlerle birlikte okula bakış açılarını geliştirmelerini, onların uzmanlıklarına güvenmelerini ve okulun tavsiyelerinin dışına çıkmamalarını tavsiye ediyor. Klaus Seifried, ebeveynlerin bakış açısının öğretmenlerinkinden büyük ölçüde farklı olması veya okulun tavsiyesine itiraz edilmesi durumunda bir okul psikoloğunun değerlendirmesine başvurulması gerektiğini tavsiye ediyor.
#Konular
Çocuğunuz liseye gidecekse kendinize sormanız gereken dört soru
Çocukların liseye gidip gitmemesi sadece zekalarına bağlı değildir
© Westend61 / Imago Görseller
İstihbarat araştırmacısı Elsbeth Stern, birçok ebeveynin çocuklarının gerçekte olduğundan daha zeki olduğunu düşündüğünü söylüyor. yıldız-Pod yayını “Patron Öl”. Ancak bir çocuğun liseden mezun olmak için gerekenlere sahip olup olmadığı diğer becerilere göre de belirlenir.
Gittikçe daha fazla sayıda ebeveyn çocuklarını liseye gönderiyor ve kendilerinden daha zeki ve yetenekli olduklarını düşünme eğiliminde oluyor: 100 çocuktan yalnızca ikisi yüksek düzeyde üstün yetenekli. Ancak çocuğun ileride hiçbir eksiği kalmamalı ve iş talepleri sürekli arttığı için mümkünse lise diplomasını almalıdır.
Liseye geçiş için gereklilikler eyaletten eyalete değişir. Bazı eyaletlerde öğretmenlerin okul tavsiyeleri bağlayıcıdır. Diğer eyaletlerde ise son söz ebeveynlere aittir. Tavsiye için belirleyici faktör yalnızca çocuğun akademik performansı değildir. İlkokul sırasındaki öğrenme gelişimi de rol oynar.
Çocuğuna uygun okul türünü seçerken ebeveynlerin aşağıdakileri göz önünde bulundurması gerekir:
Soru 1: Dürüst olmak gerekirse, çocuğum hangi iş davranışını ve performansını gösteriyor?
Abitur ile çocuğun çok çeşitli kariyer fırsatlarına sahip olduğu görülmektedir. Yine de optimizasyon döngülerinde kaybolmamak önemlidir. Berlin'den okul psikoloğu Klaus Seifried şunları söylüyor: “Birçok ebeveyn çocuklarının zayıf yönlerine bakıyor ve şunu fark ediyor: Şunun ve bunun hâlâ değişmesi gerekiyor. Bu onları baskı altına alıyor.” Alman Psikologlar Meslek Birliği'nin okul psikolojisi bölümü başkan yardımcısı, çocuğu hemen özel derse göndermemeyi, ilk önce şuna bakmayı öneriyor: Çocuğumun güçlü yönleri ve yetenekleri hangi alanlarda yatıyor? Hangi başarılar sürekli olarak iyidir? Çocuğum hangi alanlarda tembeldir ve nerede mücadele edip yine de sınırlarını zorluyor? Çocuğunuzu tüm kişiliğiyle algılayabilmek, kendi beklentilerinizi yansıtmayı gerektirir. Çocuğum için ne istiyorum ve neden? Hangi deneyimlerim tutumumu etkiliyor?
İlkokul öğretmeni Stefanie Wölfle de ebeveynlerin genellikle çocuklarının çalışma davranışını ve performansını görmediklerini gözlemledi. Net bir görüş, ebeveynlerin çocuklarıyla gelecek için planlar yapmadan önce kendilerini toparlamalarını gerektirir.
okul sistemi
Çocuğum akademisyenlere uygun mu? İlkokullarda gösteri yapma baskısı üzerine
12.03.2020
Soru 2: Çocuğum sorumluluk alır mı?
Bir çocuğun liseye geçip geçemeyeceği sadece zekasına değil, aynı zamanda kendi kendini düzenleme becerisine de bağlıdır: Sorumluluk alabilecekler mi? Görev ve görevleri yerine getirebiliyorlar mı? Klaus Seifried, bunun okul çantalarını hazırlamakla başladığını ve ev ödevlerini bağımsız olarak yapmakla bittiğini söylüyor. “Bunu yapamayan herkes lisede zor zamanlar geçirecek çünkü bilişsel talepler daha yüksek olacak ve çocuklar arasında daha fazla rekabet olacak.”
Ortaokulda çocukların bağımsız olarak öğrenmesi gerekiyor ve Bavyera'daki ilkokul öğretmeni Stefanie Wölfle bunu belki de en büyük zorluk olarak görüyor: Ebeveynlerin çocukların elinden işin çoğunu aldıklarını ve bunun sonucunda da onların daha çocuksu hale geldiklerini gözlemliyor. okul gereksinimlerine yanıt verme konusunda giderek daha az bağımsız hale geliyorlar. Stefanie Wölfle, “Bilişsel becerilere ek olarak, ortaokuldaki çocukların kendilerini belirli bir dereceye kadar yapılandırmaları ve ne zaman sunum yapacaklarını veya bir sınavın ne zaman yapılacağını takip edebilmeleri gerekiyor” diyor.
Soru 3: Çocuğum aslında ne istiyor?
Ebeveynlerin çocuklarına karşı bir duygu geliştirebilmeleri için onlarla konuşmaları gerekir: Çocuk ne istiyor, kendini hangi okulda görüyor? Klaus Seifried, bazı öğrencilerin öğrenme motivasyonunun ancak ergenlik döneminden sonra geliştiğini gözlemledi. Bu gibi durumlarda Abitur'un 13 yıl sonra alınabileceği kapsamlı bir okula gitmeyi düşünmenizi tavsiye ediyor.
Ebeveynler sevgi dolu olmalı ancak çocuğun canını sıkan şeyle ilgilenme konusunda ısrarcı olmalıdır. Klaus Seifried, “Çocuk sorulara başlangıçta tek heceli yanıtlar verebilir, ancak belki günün ilerleyen saatlerinde size bir şeyler anlatabilir. Veya futbol antrenmanına giderken yolda olabilir” diyor. Bu nedenle ebeveynlerin gerçekten dinlemesine olanak tanıyan zaman adaları yaratmak önemlidir. Özellikle işler iyi gitmediğinde, özellikle bir sınav başarısız olduğunda veya sınıf arkadaşları arasında bir tartışma olduğunda, ebeveynler çocuğa şunu işaret etmelidir: Ben buradayım. Klaus Seifried, “Ebeveynlerin görevi, çocukları kendi öğrenimlerinin sorumluluğunu almaya teşvik etmektir” diyor ve “öğrenmek aynı zamanda hata yapmalarına izin vermek anlamına da geliyor.”
lise diploması
Sonsuza dek yaz – beş lise mezunu ve yeni bir hayata giden yollar
Soru 4: Öğretmenler ne diyor?
Ebeveynler, çocukları söz konusu olduğunda uzmandır, öğretmenler ise çocuklarının akademik performansı konusunda uzmandır. Yalnızca iyi bir iletişim, herkesin çocuğunun performansına ilişkin gerçekçi bir değerlendirme yapmasına olanak tanır. Bu, ebeveynlerin veli toplantılarına katılmasını ve öğretmenlerle birebir görüşmeler yapmasını gerektirir. Eğitim araştırmalarından okul tavsiyelerinin hâlâ sosyal açıdan çarpık olduğunu biliyoruz. Bu, akademisyenlerin çocuklarına liseye gitmelerinin daha az eğitimli ebeveynlerin çocuklarına göre daha fazla tavsiye edildiği anlamına geliyor.
Öğretmenlerle iletişimin önemli olmasının nedeni tam olarak budur: “Ebeveynler ve öğretmenler arasındaki iletişim ne kadar iyi olursa, öğretmenler çocukları o kadar hassas bir şekilde değerlendirebilir” diyor Klaus Seifried, “ve çocuk da bunu hissediyor.” Ebeveynlere, öğretmenlerle birlikte okula bakış açılarını geliştirmelerini, onların uzmanlıklarına güvenmelerini ve okulun tavsiyelerinin dışına çıkmamalarını tavsiye ediyor. Klaus Seifried, ebeveynlerin bakış açısının öğretmenlerinkinden büyük ölçüde farklı olması veya okulun tavsiyesine itiraz edilmesi durumunda bir okul psikoloğunun değerlendirmesine başvurulması gerektiğini tavsiye ediyor.
#Konular